ヒト、モノ、チエ・ワザによる６つのアウトリーチ教育プログラムを学外の教育現場からの依頼に応じて実施します
新年度が始まり、あっという間に２カ月が終わろうとしています。大型連休が明けると、学校教育現場ではそれぞれの学習活動が本格化します。中学や高校などでは、最高学年の生徒達が卒業後の進路を考え始め、それに向けた学習目標・計画を立てていきます。実は、草の根プロジェクトでは、そんなお手伝いにも携わっています。さて、今回は大変ユニークなワークショップの報告です。
５月23日（水）、本学キャンパスに36名の高校生がやってきました。神奈川県立相原高等学校の総合ビジネス科の３年生です。同校・科の教育活動への協力を開始したのは、今から13年前にさかのぼります。その頃より、留学生をはじめとする学生との協働的な交流学習を継続して行ってきました。この活動にこれまで参加した本学留学生は、100名ほどになるのではないでしょうか。
さて、通常の国際学生訪問ワークショッププログラムは、本プロジェクトが依頼元の学校／社会教育の現場を訪れ、ワークショップを行いますが、同校・科との学習活動は違います。高校生が本学へやってくる「逆訪問型」で実施します。これが、まずひとつのユニークなポイントです。自分たちの学校＝ホームではなく、もしかしたら１年後に自分が立っているかもしれない大学という未知のフィールドへ足を運んでみようというねらいがあります。 “【報告】5/23（水）日本人高校生にワークショップを実施しました” の続きを読む
本学に隣接する多摩市で「パルテノン」と親しまれている複合文化施設パルテノン多摩。そのなかにある子どもと親子の体験室「キッズファクトリー」で、本プロジェクトは６年前よりさまざまなプログラムを開催しています。今回は５月３日（祝）に実施した、本プロジェクトの好評プログラム「
「生涯学習概論」とは、
「多様な人々の多様な学び＝
本学には博物館学芸員を養成する博物館学芸員課程があります。
本学の博物館学芸員課程の学内実習は、
あたたかい春がやってきました。凍える寒さが続いていた冬の日々が、まるで遠いことのようです。１月には大雪に見舞われた本学町田キャンパスですが、３月になると桜のつぼみが一気にふくらみ、新年度を待たずに満開を迎えました。
そんな桜が散り始めた３月の終わり、本学ビジネスマネジメント学群を卒業したジェイソンさん（マレーシア出身）が最後の挨拶にやってきてくれました。彼は、マレーシアの高校を卒業し、日本の日本語学校で１年間日本語を学んだのち、先輩も友人も誰もいない本学へ入学しました。入学してすぐ、彼は私たち草の根プロジェクトの情報を手に入れて仲間となり、卒業するこの春までメンバーとして精力的に活動してくれました。
NHKのEテレで放送されている「みんなの2020 バンバン ジャパーン！」（毎月最終土曜22時、再放送は金～土曜にかけて深夜０時）の取材を受けました。
取材では、本プロジェクトの理念や活動概要をお話し、20年にわたって収集してきた世界各地のさまざまな実物資料の一部をご紹介しています。さらに、実際にどのようなアウトリーチ教育活動をしているかということで、先月4日に相模原市立田名公民館こどもまつりで開催した出張博物館の様子も撮影されました。同番組の「2020（フレフレ）プロジェクト」というコーナー（2018年3月31日WEBオリジナル）で動画が公開されています。
＜動画のリンク先＞
http://www.nhk.or.jp/tokyo2020/change/eye/articles/banbanjapan-10.html
＊リンク先ページの一番下までお進みください。
なお、相模原市立田名公民館関係者の皆様、および、同館こどもまつり当日、取材にご協力くださったご来場者の皆様、どうもありがとうございました。あらためてお礼を申し上げます。
毎年３月の第一日曜日に開かれる田名公民館こどもまつり。本プロジェクトの参加は今年で３回目となりました。今回は、やや小さな部屋が会場となったため、小さなスペースでもじっくり楽しめるボードゲームやすごろくに展示資料をしぼった特別バージョンの出張博物館を実施しました。
さる2/25（日）神奈川県西部の小田原市で「地球市民フェスタ2018 in ODAWARA」が開催されました。
本プロジェクトは、桜美林大学からほど近い町田市立山崎小学校の教職員のみなさんとともに、これまでさまざまなアウトリーチ教育プログラムを実践してきました。国際学生訪問授業プログラムをはじめ、世界の実物体験ワークショッププログラムの草創期の取り組みなどは10年以上前からになります。2013年度からは、ほぼ毎年６年生の総合的な学習の時間に世界のさまざまな楽器を活用した国際理解のワークショップを実施しています。この日はエデュケーター２名と学生スタッフ４名の計６名で６年生２クラスを対象にワークショップそれぞれ実施しました。
この日は、二つのアクティビティを通じて世界の楽器を体験することで、自分たちが考える「楽器」の範疇の外にある楽器があるということを実感し、文化の多様性に気づきくことを目標としました。