メンバー
代表
石塚 美枝（教員／日本語教育学）
運営委員（五十音順）
荒木 晶子（名誉教授／コミュニケーション学）
金子 淳（教員／博物館学）
川田 麻記（教員／日本語教育学）
鷹木 恵子（名誉教授／文化人類学）
都馬 バイカル（教員／文化人類学）
浜田 弘明（教員／博物館学）
森 厚（教員／物理学）
エデュケーター
清水 貴恵（教員／生涯学習・国際理解教育・日本語教育）
外国人児童生徒教育コーディネーター／日本語講師、学校運営協議会委員として学校教育に従事。リベラルアーツ学群兼任講師（生涯学習概論、異文化コミュニケーション、対人援助コミュニケーション、アカデミックプレゼンテーション、ワークショップ実習、外国人児童生徒教育を担当）。多様な人々が共に学び育ち生きる社会について、体験重視の授業を行っている。桜美林草の根国際理解教育支援プロジェクトでは、エデュケーターとして「聴く+協働」の大切さをひろく伝える学びづくりに取り組んでいる。言語教育(日本語教育)修士。ワークショップデザイナー。著書・論文『ワークショップでつくる異文化間教育－ホンモノが生み出す学びの意義と可能性』（2022年、共著、論創社）「社会につながる留学生の学び」（2015年、ココ出版、佐々木道子ほか『日本語教育の現場から－言葉を学ぶ／教える場を豊かにする50の実践』）「学校教育における外国人児童生徒教育コーディネーターの役割」（2007年、修士論文）ほか
エデュケーター 兼 アウトリーチ教育コーディネーター
岩本 貴永（専属スタッフ/博物館学芸員有資格者/認定ワークショップデザイナー）
桜美林大学国際学部国際学科卒業（国際学士）、同学で博物館学芸員資格を取得。多摩美術大学美術学部芸術学科へ編入学（芸術学士）、卒業後は文化施設の運営に携る。2006年より桜美林草の根国際理解教育支援プロジェクトでアウトリーチ教育コーディネーター、2014年よりエデュケーターを兼務。これまで桜美林大学内外の学校教育や社会教育様々な現場で500件以上のワークショップや体験型出張博物館を企画・実施。青山学院大学ワークショップデザイナー養成講座修了、2022年より認定ワークショップデザイナー。著書『ワークショップでつくる異文化間教育－ホンモノが生み出す学びの意義と可能性』（2022年、共著、論創社）、発表「ハンズ・オンの異文化資料を活用したワークショップ− 対話と協働を生み出すプログラムデザイン −」（2025年、共同発表、異文化コミュニケーション学会年次大会）
学生（2025年度）
リベラルアーツ学群生 10名（うち留学生はじめ外国につながる学生４名）
所属学会
日本国際理解教育学会 団体会員
これまでのあゆみ
1997年
上山民栄教授（故人・2013年４月没）を代表とした教員を中心に発足。以後、学内外の教育関係者とともに国際理解教育をテーマに研究会を1999年まで開催。
1999年
留学生の地域への訪問事業（現在の国際学生訪問ワークショッププログラム）を開始。
高橋順一教授（故人・2015年４月没）が代表に就任。
2001年
世界の実物資料の教材貸出事業（現在の異文化発見キット貸出プログラム）を開始。
2006年
アウトリーチ教育コーディネーター配置。
2008年
「国際理解教育出張プログラム」（現在の世界の実物体験ワークショップ・世界の遊びと衣装の出張博物館プログラム）を追加、３つのアウトリーチ教育プログラムとして公開。
2009年
浜田弘明教授が代表代行に就任。
2014年
石塚美枝准教授が代表に就任。
アウトリーチ教育プログラムとして実施する教育活動の企画・実施を担う職名として「エデュケーター」を設ける。
アウトリーチ教育プログラムの通算実施回数が計1000件を超える。
2016年
上山民栄先生のご遺族より「上山民栄先生ご遺族による草の根P運営支援金」を受け入れ、運用開始。
2017年
発足より２０周年を迎える。アウトリーチ教育プログラムを３つから５つに再編する。
＊肩書きはいずれも当時のもの。
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