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• 遠隔授業 は削除されています。
  • 1 (2020-04-02 (木) 15:00:01)
  • 2 (2020-04-02 (木) 18:00:17)
  • 3 (2020-04-03 (金) 15:58:26)
  • 4 (2020-04-03 (金) 18:57:39)
  • 5 (2020-04-03 (金) 19:44:39)
  • 6 (2020-04-04 (土) 12:24:46)
  • 7 (2020-04-04 (土) 17:45:00)
  • 8 (2020-04-06 (月) 17:39:57)
  • 9 (2020-04-06 (月) 18:41:39)
  • 10 (2020-04-07 (火) 18:47:19)
  • 11 (2020-04-08 (水) 19:14:15)
  • 12 (2020-04-09 (木) 20:45:25)
  • 13 (2020-04-10 (金) 10:09:49)
  • 14 (2020-04-10 (金) 16:36:22)
  • 15 (2020-04-10 (金) 22:48:42)
  • 16 (2020-04-12 (日) 09:57:03)
  • 17 (2020-04-12 (日) 13:19:30)
  • 18 (2020-04-12 (日) 23:31:13)
  • 19 (2020-04-14 (火) 13:33:29)
  • 20 (2020-04-14 (火) 22:05:11)
  • 21 (2020-04-17 (金) 13:15:20)
  • 22 (2020-04-19 (日) 01:10:04)
  • 23 (2020-04-20 (月) 14:23:29)
  • 24 (2020-04-28 (火) 17:16:09)
  • 25 (2020-06-04 (木) 18:36:38)
  • 26 (2020-06-05 (金) 09:46:51)
  • 27 (2020-06-06 (土) 14:50:14)
  • 28 (2020-06-06 (土) 15:56:44)
  • 29 (2020-06-08 (月) 19:19:35)
  • 30 (2020-06-08 (月) 19:22:47)
  • 31 (2020-06-14 (日) 19:48:32)
  • 32 (2021-03-03 (水) 17:17:56)
  • 33 (2021-04-01 (木) 13:34:50)
  • 34 (2021-04-01 (木) 13:37:02)

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はじめに†

• 背景：
  2020年04月 桜美林大学リベラルアーツ学群では、当初の2週間に限定することなく、基本的にすべての授業を遠隔授業とする方針が示された。ところが、教員は、テレビ会議として Zoom などを利用したことがある程度であり、遠隔授業に関するノウハウが決定的に不足している。
  
  
• 方針：
  そこで、このページでは、(リベラルアーツセミナーの)遠隔授業に関する情報を整理して掲載していく。
  「ワンストップ」すなわち、このサイトを見れば（だいたい）解決する、というサイトづくりを目指す。
  
  目指しているだけなので、いつも未完成。
  
  

大学から学生に向けてのアナウンス†

リベラルアーツセミナーのオンライン教材†

遠隔授業に関する情報†

桜美林大学が示している情報†

• 遠隔授業講習会
  • 動画配信版
    ※ 限定公開な動画なので直接リンクを張りません。
    
    • ＃１ZOOMとは？(9分)
      
    • ＃２オンライン授業の概要(12分)
      
    • ＃３授業の開始方法(7.5分)
      
    • ＃４マイクカメラトラブルシュート(5.5分)
      
    • ＃５－１ 講義資料について(13分)
      
    • ＃５－２ つたわる？つわらない？Webカメラ編(10分)
      
    • ＃５－３ つたわる？つわらない？画面共有編(10分)
      
• ガイドライン(オンライン授業運営等のガイドライン)
• 準備ガイド(オンライン授業準備ガイド)
  • テクニカルサポートセンター
    
• OBIRIN e-Learning(Moodle)について
  • 授業におけるMoodle活用事例について(桜美林大学eラーニング推進委員会,2014,PDF)

著作権について†

ノウハウなど†

• オンライン授業全般
  • 新型コロナ休講で、大学教員は何をすべきかについて知恵と情報を共有するグループ(Facebook)
  • オンライン講義の通信量
  • 武蔵野大学/藤本先生「オンライン授業の組み立て方」(Youtube,37分)
• Moodle
  • 堀先生によるMoodleの活用法
    
    • １．Moodleの活用例(Youtube, 6分)
    • ２．トピック追加・アナウンスメント(Youtube, 5分)
    • ３．コンテンツの追加・課題の作り方(Youtube, 7分)
    • ４．フォーラム(Youtube, 5.5分)
    • ５．Youtubeの動画の掲載(Youtube, 5分)
    • すべての連続再生
  • 桜美林大学Moodle利用ガイド(教員用)
  • 熊本大学各種LMS操作マニュアル
• Zoom
  • 九州大学/松永正樹先生「Zoomを用いた遠隔オンライン授業の実施運営に関する資料」(PDFのスライド,33枚)
  • 寺田さんによるZoom操作の動画解説
    ※ 動画は限定公開なので、動画への直接リンクを張りません。
    
    • ＃01 授業の開始と終了(5分)
      
    • ＃02 教室の制御（教室を静かにする発言をさせるなど基本の操作）(6分)
      
    • ＃03 チャット（講義の質問をチャットで受け付けるなど）(8分)
      
    • ＃04 ブレークアウトセッション（グループワークの実施）※おすすめ (12分)
      
    • ＃05 板書の使い方（自宅でも板書をうまく表現するお役立ちアイテムなど）(6.5分)
      
    • ＃06 挙手反応 (4.5分)
      
    • ＃07 教室制御中級 ※おすすめ(6分)
      
    • ＃08 学生のログインイメージ(5.5分)
      
    • ＃09 授業練習で学生画面を同時に見る方法(6分)
      
    • ＃10 ZOOMで講義動画を撮影する方法(6分)
      
    • ＃11 撮影した動画をYoutubeに公開する方法(4.5分)
      
    • ＃12 ネット動画を授業中に共有する方法(5分)
      
    • ＃13 ZOOMで簡易的なオーディエンスを取る方法(8分)
      
• Google Form でのテストの作り方
  • Google フォームでテストを作成、採点する(長々した説明。)
  • Googleフォームでテスト形式のフォーム（自動採点）作成が可能に！(図解入り。ただし、古い。）
  • Googleフォームで作った問題の共有
    Googleフォームでは、問題を共有できそうであることがわかりました。ただし、次の点を確かめていません。
    ※ テンプレートは学生から見えないか。
    ※ 学生のメールアドレスも集められるか。学生もこのフォームを使えるか。
    ※ テンプレートをダウロードした先生ごとに、学生の回答を別々に集計できるか。
    
    • テンプレートにある問題をダウンロードして利用 (Youtube, 1.5分)
    • 学生からの見え方 (Youtube, 1分)
    • 回答の表示 (Youtube, 1分)
    • 問題作成にご協力いただける方向け：自分が作った問題をテンプレートとしてアップロード (Youtube, 1.5分)
• 受講生への一斉メール送信
  
  • 学籍番号のリストからメールアドレスのリストを生成するページ
    学籍番号のリストを貼り付けます。
  • Moodle のアナウンスメント機能
    要確認
• 他大学の遠隔授業
  • 東京大学の場合
    • オンライン授業・Web会議 ポータルサイト@東京大学
    • オンライン基礎講座授業のオンライン化を念頭に置いたZOOM の使い方(PDFのスライド,39枚)
  • 北海学園大学
    • 北星学園大学における遠隔授業（オンライン授業）について